สัมนา

 ครั้งที่ 10 การจัดโครงการสัมมนาครั้งนี้ “ สร้างสรรค์สามมิติในโลกกราฟฟิก ” เพื่อนพูดถึงกราฟฟิกสามมิติในวงการบันเทิง และให้สร้างสรรค์สื่อเสมือนจริงและเขียนวิธีการนำไปใช้และออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน ครั้งที่ 11 การจัดโครงการสัมมนาครั้งนี้ “ GenZ สร้างสรรค์ พาชาติไทยเจริญ ” เพื่อนได้พูดถึงวัฒนธรรมและการแต่งตัวของเด็ก Gen Z ว่ามีการแต่งตัวแบบใดบ้างเช่น การแต่งตัวย้อนยุค90 การแต่งตัวแบบเกาหลี เป็นต้น และกิจกรรมของเพื่อนคือ ให้ช่วยการแต่งตัว create ออกมาว่าจะแต่งตัวแบบไหนและให้ออกมานำเสนอหน้าห้อง กิจกรรมต่อมาเป็นกิจกรรมมัดย้อมมัดใจ กิจกรรมนี้เพื่อนได้ให้แต่ละกลุ่มช่วยกันทำเสื้อมัดย้อมตามความคิดของตัวเอง

 ครั้งที่ 9 การจัดโครงการสัมมนาครั้งนี้ คือ “ Coding คิดได้ เล่นเป็น ” การจัดสัมมนาครั้งนี้จัดเป็นรูปแบบออนไลน์เพื่อนได้พูดถึง การทำสื่อต่างๆเช่นบอร์ดเกม เกมบันไดงู เกมเศรษฐี เป็นต้น เพื่อนได้พูดและแนะนำถึงการทำสื่อที่เป็นในลักษณะนี้ เพื่อให้เกิดความรู้และยังได้ความสนุกสนานกับเด็กๆอีกด้วย

 ครั้งที่ 7 การจัดโครงการสัมนาครั้งนี้ คือ “ สารนิทัศน์ประเมินเด็กได้จริงหรือ ? ” เพื่อนได้พูดถึง การสร้างผลงานสารนิทัศน์ มีกี่ประเภท ดังนี้ 1.ผลงานทางภาษาเขียน 2.ผลงานทางภาษาพูด 3.ผลงานทางภาพวาด 4.ดนตรีและการเคลื่อนไหว 5.ผลงานการสร้างสามมิติ ครั้งที่ 8 การจัดโครงการสัมนาครั้งนี้ คือ “   Stem fun & Lean สนุกคิดสนุกสร้าง ” กิจกรรมสืบคดีโดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมและเทคนิคSW1H โดยในกิจกรรมนี้ทุกคนในกลุ่มต้องช่วยกันหาฆาตกรว่าใครเป็นคนฆ่า โดยมีข้อมูลดังนี้ ลายนิ้วมือของบุคคลต้องสงสัยทั้งสามคน และคำให้การของผู้ต้องสงสัยทั้งสามคน

ครั้งที่ 6   สร้างภูมิคุ้มกันโลกที่เปลี่ยนแปลงไม่ใช้ EF ”  ความหมายของ EF  ( Executive Functions )  คือ  เป็นกระบวนการทำงานของสมองส่วนหน้าที่ช่วยให้คนเราสามารถควบคุม ความคิด อารมณ์ พฤติกรรม เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ตามต้องการ องค์ประกอบของ EF (Executive Functions)  คือ  กลุ่มทักษะพื้นฐาน 1. ความจำเพื่อใช้งาน (Working Memory) การจำข้อมูล และจัดการกับข้อมูล คิดเชื่อมโยง กับประสบการณ์เดิม และประมวลผลเพื่อนำไปใช้งานต่อ 2. การยั้งคิดไตร่ตรอง (Inhibitory Control) หยุดคิด และไตร่ตรองก่อนทำหรือพูด พิจารณาข้อมูลต่าง ๆ และรู้จักรอ 3. การยืดหยุ่นความคิด (Shift/Cognitive Flexibility) ปรับความคิดเมื่อเงื่อนไข หรือสถานการณ์เปลี่ยนไป รู้จักคิดนอกกรอบ และเห็นวิธีการรวมทั้งโอกาสใหม่ ๆ กลุ่มทักษะกำกับตนเอง 4. การจดจ่อใส่ใจ (Focus/Attention) มีสมาธิต่อเนื่อง จดจ่อในสิ่งที่ทำ 5. การควบคุมอารมณ์ (Emotional Control) จัดการกับอารมณ์ และแสดงออกได้อย่าง เหมาะสม มีความมั่นคงทางอารมณ์ 6. การติดตามประเมินตนเอง (Self-Monitoring) รู้ว่าตัวเองทำอะไรอยู่ ทบทวนการกระทำ  และสะท้อนผลการกร...

 ครั้งที่ 5 การจัดโครงการสัมนาครั้งนี้ คือ     "Unlock Your English adventure" กิจกรรมสัมนาครั้งนี้เป็นการสอนเกี่ยวกับภาษาอังกฤษที่จะนำมาปรับใช้กับเด็กปฐมวัย ไม่ว่าจะเป็นการสอนใน ห้องเรียน หรือ นอกห้องเรียน ภาษาอังกฤษก็เป็นส่วนหนึ่งในการศึกษาที่สำคัญ เราสามารถนำภาษาอังกฤษมาสอนได้ในหลากหลายรูปแบบไม่ว่าจะเป็น -ปริศนาคำทาย -บัตรคำ -การเล่านิทาน

 ครั้งที่ 4 การจัดโครงการสัมนาครั้งนี้ คือ  " ทดลองอย่างนักวิทย์ สนุกคิดกับวิทยาศาสตร์ " โดยกิจกรรมที่ 1  คือ  กิจกรรมสีสัน COLORFUL  เป็นกิจกรรมที่ให้นำกระดาษทิชชู่มาตัดเป็นรูปทรงตามที่ตัวเองต้องการและนำสีเมจิกมาจุดลงบนกระดาษทิชชู่ ให้เกิดสีสันจากนั้นนำน้ำมาพรมใส่กระดาษทิชชู่ เพื่อให้สีเมจิกแตกตัวเป็นสีสันที่สวยงาม กิจกรรมที่ 2  คือ  วัฏจักรการทดลองบ้านนักวิทยาศาสตร์ ในกิจกรรมนี้เพื่อนได้ให้อุปกรณ์มาดังนี้  1.หลอดพลาสติก 2.ไม้ไอติม 3.เชือก 4.กระดาษลัง 5.ตะเกียบ โดยให้สร้างเรือเพื่อรับน้ำหนักสิ่งของให้ได้มากที่สุดกลุ่มไหนสามารถรับน้ำหนักได้มากที่สุดจะเป็นฝ่ายชนะ

 ครั้งที่ 3 การจัดโครงการสัมนาครั้งนี้ คือ “ แก้ปัญหาสร้างสรรค์ ไม่ตกเทรนด์ ” ซึ่งสัมมนาครั้งนี้เป็นหัวข้อของกลุ่มพวกเรา พวกเราได้นำเสนอเกี่ยวกับการ แก้ไขปัญหาต่างๆ ที่เป็นวิธีการแก้ไขปัญหาอย่างสร้างสรรค์ และมีหลักการ 5 ขั้น ดังนี้ 1. การเข้าถึงปัญหา 2. การคิดวิธีและการแก้ไขปัญหา 3. การเลือกและเตรียมการ 4. การวางแผนแก้ปัญหา 5.การลงมือปฏิบัติ โดยการจัดสัมมนาครั้งนี้เพื่อนเพื่อนจะได้รู้จักวิธีการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าและเป็นหลักการ ซึ่งจะช่วยให้เพื่อนเพื่อนได้แก้ไขปัญหาได้อย่างดีเป็นแน่นอน

 ครั้งที่ 2 การจัดโครงการสัมนา เรื่อง “ Loose part play สิ่งที่เด็กๆสร้างได้  “  คือ  รูปแบบการเล่นร่วมกับ        "ชิ้นส่วนที่เคลื่อนย้ายได้" ที่มีอยู่ทั่วไปใช้ในชีวิตประจำวัน  เช่น วัสดุอุปกรณณ์เหลือใช้ สิ่งของจากธรรมชาติ เป็นต้น ภายในการจัดสัมมนาเพื่อนๆได้ให้ทำกิจกรรมเกี่ยวกับการนำวัสดุเหลือใช้มาออกแบบทำตามความคิดสร้างสรรค์โดยให้โจทย์หยิบวัสดุอะไรก็ได้แค่จำนวน 4 ชิ้นเท่านั้น นอกจากนี้ให้ทำกิจกรรมนำสิ่งที่ประดิษฐ์ออกมาแล้วรวมกลุ่มกันประดิษฐ์ชิ้นใหญ่มาอีก 1 ชิ้น

 กลุ่มที่ 1 การโครงการสัมนา เรื่อง    " สร้างนวัตกรรมน้อย ด้วย GPASS 5 STEP " ซึ่งความหมาย คือ  การเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) เป็นโครงสร้างทักษะกระบวนการคิด 5 ประการ ซึ่งเรียกว่า GPAS 5 Step  1. GATHERING : การรวบรวมและเลือกข้อมูล 2. PROCESSING : การจัดกระทำข้อมูล 3. APPLYING : การประยุกต์ใช้ความรู้ -A1 : Applying and Constructing the Knowledge) ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ -A2 : Applying the Communication Skill) ขั้นสื่อสารและนำเสนอ 4. SELF – REGULATING : การกำกับตนเอง หรือ การเรียนรู้ได้เอง

 การเรียนรู้ในวันนี้ได้เรียนผ่าน Zoom เนื่องจากสถานการณ์ PM 2.5  ทางมหาลัยได้มีประกาศให้มีการเรียนการสอนแบบออนไลน์ อาจารย์ได้พูดถึงการจัดสัมมนาว่าไปถึงไหนแล้วและให้กลุ่มแรกที่จะสัมมนาเตรียมตัวให้พร้อมสำหรับการจัดสัมมนาในสัปดาห์ถัดไป

 อาจารย์ถามติดตามงานกับข้อมูลที่ให้ไปค้นหานอกห้องเรียนด้วยตัวเอง และแบ่งว่าวันไหน กลุ่มไหนสัมมนา ซึ่งกลุ่มของพวกเราได้จัดสัมมนาในวันที่ 19 กุมภาพันธ์ 2568 ในหัวข้อ แก้ปัญหาต้องสร้างสรรค์ไม่ตกเทรนด์ หลังจากนั้นอาจารย์ได้ให้เขียนอุปกรณ์ที่ต้องการใช้ในการจัดสัมมนาในครั้งนี้

 ครั้งนี้ไม่ได้เรียนรู้ในห้องเรียน เนื่องจากอาจารย์ให้ออกหาข้อมูลเกี่ยวกับโครงการสัมมนาของกลุ่มตนเอง  โดยข้อมูลที่กลุ่มของพวกเราหามาก็คือ วิธีการแก้ไขปัญหาทั้ง 5 ขั้นตอน ดังนี้ 1. การเข้าถึงปัญหา 2. การคิดวิธีและการแก้ไขปัญหา 3. การเลือกและเตรียมการ 4. การวางแผนแก้ปัญหา 5. การลงมือปฏิบัติ และกิจกรรมในการจัดสรรขึ้นในช่วงสัมมนาคือการใช้เชือกสองเส้นทำยังไงก็ได้ให้คู่ของเราเข้ามาอยู่ในอ้อมแขนของทั้งคู่ และกิจกรรมเขาวงกต หลังจากนั้นเขียนการแก้ไขปัญหาแต่ออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน

 อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม5-6คน คิดชื่อการสัมมนาที่น่าสนใจและน่าเรียนรู้ ซึ่งกลุ่มของพวกเราได้ตั้งชื่อสัมมนานี้ว่า “ แก้ปัญหาต้องสร้างสรรค์ไม่ตกเทรนด์ ” ซึ่งโครงการนี้จะเป็นโครงการที่เกี่ยวกับการแก้ไขปัญหาโดยสร้างสรรค์ โดยเนื้อหาของเราจะเป็นแก้ไขปัญหาด้วยวิธีการใหม่ใหม่ประกอบด้วย 5 ขั้นตอนดังนี้ 1. การเข้าถึงปัญหา 2. การคิดวิธีและการแก้ไขปัญหา 3. การเลือกและเตรียมการ 4. การวางแผนแก้ปัญหา 5. การลงมือปฏิบัติ

เป็นการเจอกันครั้งแรกในการเรียนวิชานี้อาจารย์ได้แนะนำรายวิชาและพูดถึงบทเรียนในเทอมนี้ว่าเรียนอะไรบ้างเป็นวิชาที่จัดขึ้นเพื่อทำโครงการและสัมมนา